我的军校生活 (43)

（当然没有提及我对S具体的感情），他们说我是一个坚强的孩子，言外之意即：坚强是好，但仍旧是个小孩，内心无比脆弱。
大一的下半学期我们开了一门军事理论概论，一开始说是考查课，可是临近期末学校竟把这门我们连课本都没发的课程设定成为考试课，这下子可忙坏了我们广大学员和授课教员。一时间占用晚自习时段补课的通知贴到了每个队的通告栏上，而我们也不再一个专业一间教室了，而是好几个专业公用一个大教室大家挤在一起听课划重点。我们第一次去大教室补课时，看到竟有其他队的学员陆陆续续往教室外面走，才知道这次补课占用了他们的自习教室。就在我们就坐完毕，等待教员上课时，上一个学员队的教室管理员跑到讲台上问教员是否要使用多媒体，教员摇了摇头，他就把电脑和投影仪都关掉了。说实话，一开始我并没有注意那个教室管理员是谁，然而不经意的一抬头，我竟然发现他就是那天晚上我在超市中遇到的那个“军容不整”的学员，善于分析“情报”的我条件反射般就反应到原来这小子跟我一个年纪而且也是正规生长学员。看到他并初步确认了他的身份时，我竟有些莫名的激动，记得当时我做了一个动作，就是坐在座位上转过身边指着讲台上在关电脑的那个人然后冲S傻笑——因为我似乎落下了一个“毛病”，什么都要跟S分享——然而当我意识到自己现在与S的尴尬关系时，我才将笑容凝住，落寞的转过身去。
我静静地用目光送那个学员出了教室门，然后专心听讲，认真学习。
我暗地里想，这个世界真小。
也就是从那节课之后，我开始在学校频繁的看到那个“军容不整”